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2013~2017年学校发展规划

(2012年12月28日第四届教代会第一次会议通过)

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》和《国家教育事业发展第十二个五年规划》,结合我校实际,特制订2013~2017年学校发展规划。

一、2008~2012年学校发展回顾

(一)主要成绩

1.引进免费师范生5名,硕士研究生19名,双学位教师1名,调入教师46名,教师的数量基本满足了教学的需要,教师的整体素质有了进一步的提高,教师的工作态度、敬业精神发生了很大变化,2010年学校被甘肃省教科文卫组织评为“甘肃省师德建设先进集体”。

2.教学质量有了显著的提高,就高考而言,考入本科院校的学生由2008年的119人上升到2012年的405人,学校高考工作多次受到教育局的表彰奖励。

3.特长教育有了进一步的发展,音、体、美高考人数逐年持续上升,2010年学校被评为“凉州区特色学校先进集体”。

4.教科研工作步入正规并取得了一定成绩,五年来,教师在国家级学术刊物上发表论文32篇,省级学术刊物上发表论文69篇,课堂教学竞赛活动中有31人次获得市级以上奖励。学校研究的课题,国家级的有2项,省级12项,市区级15项。其中《艺体教育的研究与实践》于2008年获省级三等奖。

5.办学条件发生了根本性的改善,新建教学楼一幢,建筑面积10437平方米,彻底解决了教学场地不足的问题;对学生公寓进行了维修和改造,添置了床架、床板和柜子;配备理化生实验室9个,建成生物标本室1个,微机室1个,新增微机120多台,图书1万5千多册,体育器材300余件,购置新课桌4000多套,装备了会议室,更换了办公桌椅,添置了档案柜、仪器药品柜、图书柜等,基本解决了教学设施设备短缺的问题;校园环境更加优美,文化氛围更加浓厚。

 6.学生的品德、行为发生了很大变化,违纪现象减少,没有出现违法犯罪的事件,2008年学校被命名为凉州区文明单位,2009年被市委、市政府评为“武威市社会治安综合治理先进单位”,被区教育局评为“凉州区中小学德育工作先进集体”;2010年被凉州区教育局评为教育工作先进集体;2011年被市委、市政府评为2006~2010年全市法制宣传教育先进单位;学校党支部被市委评为先进基层党组织。

7.学校开始被社会认可,声誉逐步提高,2012年被市政府命名为市级示范性普通高中。

(二)主要经验

1.学校确立了明确的办学目标,工作思路清晰,工作重点突出。

2.学校领导班子团结务实,富有创新进取精神。

3.广大教师兢兢业业,出现了一批敢于攻坚克难的排头兵和领头雁。

4.社会各界的大力支持。

(三)主要问题

1.学校累计债务多,办学经费不足,学生住宿紧张。

2.教师老龄化的问题比较突出。

3.教师立足教学开展教学研究的意识不强,科研的引领作用还没有显示出来。

4.德育的针对性和实效性需要进一步增强。

二、2013~2017年学校发展的指导思想、目标和任务

(一)指导思想

以科学发展观为指导,坚持“三个面向”,推动学校内涵发展和可持续发展,构建和谐校园。

(二)办学理念

为学生终身发展奠基。

(三)目标和任务

根据我校目前教育发展的实际情况,2013~2017年学校发展的总体目标是:经过五年建设,把学校办成质量较高、特色鲜明、规范标准、具有一定知名度的示范性学校。

具体目标:

1.完善学校管理制度,创新学校管理方法,提高决策的科学化、民主化水平,建立现代学校管理的长效体制机制。加强学校档案管理,积极开发利用现有档案资料,建立学校校史展览室。

2.加快师资建设,努力造就一支结构合理、数量充足、德能双馨的研究型队伍。各类学科有5名以上学科带头人。

3.加强学生的成人教育,提高育人的实效性,让每个学生都获得不同程度的发展。学生中没有违法犯罪行为。

4.积极推进新课程改革,构建高效课堂,建立健全学科质量评价体系,促进教育教学质量稳步提高。中考在城区会考中进入前5名,高考二本以上上线人数年增长保持在5%以上,考入重点院校人数逐年增加。

5.提升艺术教育水平,提高艺术教育质量,以艺术教育推动学校全面发展,扩大艺术教育的影响力。

6.加强校本教研,以研促教,提高教师的科研意识和能力,提高课题研究的水平。五年内,全校教师在国家级学术刊物上发表论文25篇以上,省级80篇以上,获省级基础教育优秀成果奖不少于2项。

7.加强学校综合治理,确保师生人身、财产安全,创建平安校园、绿色校园、和谐校园。学校无重大治安安全事件发生。

8.进一步改善办学条件,积极争取项目,新建学生公寓楼一幢,对操场进行改造,装备通用技术学生实验操作室2个,增添图书1万册以上,根据教学实需,逐年增加音体美教学器材。装备微机室2个,建立数字校园网、学校网站,多媒体教室全覆盖。建成学生阅览室1个。

(四)工作思路

2013~2017年学校发展的基本思路是:更新观念,改革创新,夯实基础,提高质量,协调发展。

更新观念。树立全面发展的观念,育人为先,能力为重,为学生的终身发展奠基;树立正确的成才观,根据学生个体特点,不拘一格培养人才;树立大教育的观念,加强学校与家庭、社会的联系。

改革创新。着眼未来,积极推进学校管理、教学、考试、评价、科研、育人等方面的改革创新,构建现代学校的体制机制。

夯实基础。加快学校基础设施建设,加强教师队伍建设,加厚学校人文文化建设,为学校可持续发展提供人才和物质支撑。

提高质量。树立以提高质量为核心的教育发展观,推动学校内涵发展,在质量上花气力,在特色上做文章,在课堂上下功夫。

协调发展。着力提升初中教育教学水平,为高中教育的发展提供优质生源;推进特色教育,提高教师的科研能力,加强班主任队伍建设和德育研究,积极开发校本课程,探索并建立科学的评价机制,大力发展校园文化。

三、实现2013~2017年学校发展规划的主要措施

(一)完善学校管理制度。坚持以校长负责制为核心的领导体制,完善校务会议、民主决策、校务公开、教职工代表大会等制度,建立并充分发挥家长委员会的作用,举行学校全方位开放日活动,引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督,建设依法办学、民主监督、社会参与的现代学校管理体制。加强学习型党组织和班子建设,重视年轻干部和班主任的培养和选拔。加强年级组、班级管理,进一步细化管理责权,明确目标和任务。重视教育教学过程的精细化管理,增强各处室计划、调控、指导、检查功能,改进工作方法,提高工作的实效。

(二)加强教师队伍建设。加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。引导教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。要用先进的文化引领、涵养教师的思想和心灵,用科学的制度、严格的管理规范约束教师的教育教学行为,用榜样的力量激励教师创业的热情,用维护教师权益、提高教师待遇、关心教师生活的实际行动让教师感受到自己被人尊重的职业幸福。把师德表现作为绩效考核、聘任(聘用)和评价工作的首要依据。积极探索师德考核办法,实行“师德一票否决制”。建立并完善教师培训的长效机制,调动老教师工作的积极性,加大有培养前途的年青教师的岗位培训力度,重视传帮带,重视课堂实践,重视知识、技能、价值观的培养,长期与短期结合,校内与校外结合,走出去与请进来结合,理论与实践结合,努力造就一批学科领军人才。积极探索教师绩效工资的发放办法,建立重实绩、重贡献、向优秀人才和班主任倾斜的分配激励机制。积极探索教师工作评价办法,建立以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心的多元评价机制。积极探索教师职务晋升、职称评聘管理。继续有计划地引进优秀青年人才,优化教师年龄结构,提高整体素质。

(三)加强和改进德育工作。坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育理念,把学生的身心健康摆在重要位置,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。以社会主义核心价值体系建设为核心,把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯穿始终并融入教育教学全过程,充分发挥德育课程、学科教学、社会实践和校园文化建设的协同作用。引导学生形成正确的人生观、价值观,培育学生热爱国家,热爱劳动、尊重实践、崇尚科学、追求真理的思想观念,养成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质,教育学生学会做人,学会学习,学会生存,学会健身,学会审美,学会创造。进一步创新学校德育方式方法。坚持教书育人、环境育人、实践育人、文化育人。坚持共性教育与个性教育结合。加强德育研究,加强校园文化建设,加强学生党团组织和学生会建设,积极发展学生社团和兴趣小组。开展丰富多彩的具有时代特色的校园文化活动。办好家长学校,探索学校、家庭和社会协同育人的机制,营造有利于学生健康成长的社会环境。

(四)积极推进新课程改革,努力打造优质高效课堂。严格按照国家普通高中课程方案中规定的学习领域、科目和模块的要求安排课程;在执行和落实国家课程政策、计划、方案的同时,认真实施国家、地方课程,并积极开发校本课程;逐步建立适应模块教学特点、行政班与教学班相结合的教学组织与管理新机制;探索建立基于互联网技术的课程管理平台,实现课程研究开发、资源开发利用、教学常规管理、教师学生评价管理的信息化。以学案导学为抓手,改革课程实施方式,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生的创新意识和实践能力,努力打造优质高效课堂;完善选课指导制度,帮助学生根据自身实际选课和制定课程修习计划,引导学生从自身个性发展需要出发自主选择、自主发展;积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。创造条件开设丰富多彩的选修课,为学生提供更多选择,促进学生全面而有个性的发展;深化和完善学生发展性评价体系,综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、成长记录、自评互评等多种方式,全面考察学生的学业情况和综合素质发展情况,把学生的创新精神、实践能力、个性发展和健全人格作为评价的重点,通过评价促进学生全面而有个性地发展。逐步消除大班额现象。探索高中拔尖学生培养模式。加强初中年级的教学管理,配强教师,提高课堂教学效益,减轻学生课业负担,重视学困生的转化。加强实验教学,争取演示实验开出率达到100%,分组实验开出率达到90%以上。加强音、体、美特长教育工作,开展阳光体育运动,保证学生每天一小时的校园体育运动,坚持课外文体活动,发展兴趣小组,积极实施体育艺术“2+1”项目,使学生在校期间至少学会两项体育技能和一项艺术特长。

(五)加强艺术教育。进一步做强学校艺术特色教育。开拓艺术教育的思路,创新艺术教育途径和方法,构建富有深度与广度的艺术教育课程,加强艺术教育队伍建设,完善艺术教育设施设备。

(六)加强教育科研。进一步树立“科研兴教、教改促教”的观念,开展多种形式的教学研究活动;倡导“草根式教研”,以改进、解决教学中出现的实际问题;提高专题研究实效,重点探索“学案导学”、“探究性学习”、“信息技术与学科教学的整合”;加强育人方式方法的研究;及时总结和推广切合实际、操作性强且行之有效的实验成果;建立和完善校本培训和校本教研机制,为教师提供一个教学研究的便利平台,满足其专业发展的需要,使其成为学习型、研究型或反思型的教师。

(七)多渠道筹措教育经费,改善办学条件。积极争取政府财政投入,化解学校债务,加快基础设施建设。合理分配学校资金,适度扩大图书、教学仪器器材、信息技术、教师培训、校园文化建设的资金支持。

四、组织实施

(一)加强组织领导。加强学校五年发展规划实施的领导,定期检查规划落实情况,完善考核机制和问责制度。加强党组织的政治核心作用,提高贯彻落实党的教育方针的能力,严格执行党风廉政建设责任制,坚决惩治腐败和治理行业不正之风,树立和维护学校的良好形象。加强在优秀青年教师、学生中发展党员的工作,重视并加强对学校工会、共青团、妇委会工作的领导和支持。

(二)加强对规划实施的监督检查。对规划提出的目标任务进行分解,明确责任分工,细化实施方案。建立规划实施的宣传、评估和监测制度,主动接受家长、社会参与规划实施的监督。

(三)确保校园安全和谐。通过宣传教育、实践演练,进一步增强师生安全意识,提高安全防范能力。建立健全各项安全管理制度,严格执行责任追究制,定期排查安全隐患,确保师生饮用水、食品、人身和财产安全。

 

 

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